Вводные фразы для эссе. Вводные фразы и словосочетания для написания эссе на английском Вводные фразы для эссе на русском
Вводные слова в английском языке (introductory words) применяются для того, чтобы устная или письменная речь стала более яркой. Таких слов в английском языке, как и в русском, имеется большое количество. Такие приемы используются в устной речи при возникновении пауз или приданию предложениям благозвучия, а в письме – для написания красивого и эмоционального эссе или письма.
Вводные слова названы так, поскольку они употребляются в начале конструкции предложения. Они не несут никакой смысловой и грамматической нагрузки. Вводные фразы на английском придают экспрессивность разговору, но, если их отбросить, смысл разговора никак не изменится.
When the weather is fine we can go to the sea or friends and at last stay at home. – Когда погода хорошая, мы можем поехать к морю или к друзьям, или, наконец, остаться дома. (наконец = и еще)
Также рассматриваемая конструкция может стоять в конце предложения. В этом случае говорят о «завершающих словах». Они помогают не только выразить отношение говорящего к разговору или событиям, речь о которых идет, но и направить диалог в нужное русло.
Применение конструкций вводными словами
Используя вводными выражения говорящий может выразить практически любую свою эмоцию и показать отношение к предмету или объекту. Итак, для чего используются вводные фразы в письмах и в разговоре на английском языке:
- Для указания на положительное отношение
Например,
Doubtless, you can take this exam . – Несомненно, ты можешь сдать этот экзамен
- Для выражения собственного мнения
Например,
I am convinced, there are not people who can speak English, there are people who don’t want. – Я убежден, в том, что нет людей, которые не могут говорить на английском, есть люди, которые не хотят.
- Для отражения эмоции
К примеру,
Unfortunately, I can not visit my sick friend today. – К несчастью, я не могу навестить моего больного друга сегодня.
- Для демонстрации несогласия
Например,
Actually, it is not difficult to study 15 new English words every day. – На самом деле, не трудно выучить пятнадцать новых слов на английском каждый день.
- Для указания времени
| After | после |
| All of a sudden | вдруг |
| At the present time | в настоящее время |
| At the same time/ In the meantime | в то же время |
| At this instant | в этот момент |
| Before | перед, прежде |
| By the time | к тому времени |
| Eventually | в конечном счете |
| In due time | в срок |
| Later | позже |
| Meanwhile | тем временем, между тем |
| Now | сейчас |
| Occasionally | время от времени |
| Once | однажды |
| Shortly | вскоре |
| Since | начиная с, с тех пор |
| Sooner or later | рано или поздно |
| Then | затем |
| Until | до |
| Until now | до сих пор |
| Up to the present time | до настоящего времени |
| When | когда |
К примеру,
Until now it was easy to do laboratory work, but the final stages are more difficult that I thought. – До сих пор было просто выполнять лабораторную, но завершающие этапы оказались труднее, чем я думал.
- Для структурирования мыслей
| First and foremost/ first of all | в первую очередь |
| Firstly/ foremost | во-первых |
| In the first place | прежде всего |
| Primarily | прежде всего |
| Secondly | во-вторых |
| The first/ second reason for | первая/ вторая причина |
| To begin with | для начала, начнем с |
Например,
Firstly, I would like to discuss the problems related to reproductive health. – Во-первых, я бы хотел обсудить проблемы, связанные с репродуктивным здоровьем.
- Для указания причины и условия
К примеру,
I will say you my secret, on the condition you should never say to someone about it. – Я скажу тебе свой секрет, при условии, что ты не должна сказать кому-либо о нем.
- Для вывода или заключения
| Summing it up | подводя итог |
| So, to sum it up | итак, подводя итог |
| To crown it all | в довершении всего |
| With this in mind | с учетом вышесказанного |
| In conclusion/ Finally | в заключение |
| As a result | как результат |
| Accordingly | исходя из этого |
| Hence | следовательно |
| For this reason | по этой причине |
| In the final analysis/ in the long run | в конечном итоге |
| All things considered | приняв всё во внимание |
| In summary | в итоге |
| After all | в конце концов |
Например,
All things considered, I can say that smoking should be banned in public places. – Принимая всё во внимание, я могу сказать, что курение должно быть запрещено в публичных местах.
Вводные слова в английском языке на все случаи жизни
Фразы, с которых можно начать разговор:
As a matter of fact – по сути
It goes without saying – само собой разумеется
To begin with – для начала, сначала; начнём с того, что
To tell the truth – говоря по правде
First of all – прежде всего, в первую очередь
By the way – кстати, между прочим
As far as I know – насколько я знаю
Фразы, помогающие плавно перейти от одной мысли к другой:
In this case – в этом случае
Although – хотя
Nevertheless – тем не менее, однако
As I have already mentioned – как я уже сказал
On the one hand – с одной стороны
On the other hand – с другой стороны
Moreover – более того, кроме того
Фразы, которые помогут красиво завершить разговор:
To sum it up – в итоге
To draw the conclusion – подводя итог
To top it off – наконец, в завершение всего
That is why – поэтому
In conclusion \ To conclude – в заключение
As a result of – в результате.
Как видите, данная тема вводных слов не представляет из себя ничего сложного. Теперь постарайтесь выучить хотя бы самые распространенные слова и фразы и тогда вы сможете поддержать любой разговор, подискуссировать на английском языке на любую тему, выразить свою точку зрения. А также красиво написать сочинение или письмо. Желаем вам успехов в изучении английского языка.
Просмотры: 412
Вводные фразы для написания эссе на английском языке.
Начало эссе (фактически - сочинения на заданную тему) - постановка проблемы. В первом абзаце (введении) необходимо сообщить читателю тему Вашего эссе, перефразировав ее, используя синонимы ключевых слов (показывая, что вы её осмыслили). Затем следует намекнуть читателю, какую позицию займете Вы. Используйте безличные или неопределенно-личные предложения, чтобы подчеркнуть свою объективность.
- Many people think … but others do not agree. Многие люди думают, (что) ... , но другие не согласны.
- Let us consider what the advantages and disadvantages of … are. Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки... .
- Let’s consider some pros and cons of it. Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).
- Let us start by considering the facts. Начнем с рассмотрения фактов.
- Let us start by considering pros and cons of it. Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).
- It is generally agreed today that … Сегодня общепризнано, что... .
Следующие фразы можно использовать, если требуется рассмотреть аргументы "за" и "против". Не забывайте использовать слова-связки.
- To begin with, … . Начнем с того, что... .
- You can … . Вы можете (Можно) ... .
- Firstly, ... / Secondly, ... / Finally, ... . Во-первых, ... / Во-вторых, .../ Наконец, ... .
- One argument in support of ... . Один из аргументов в поддержку... .
- The first thing that needs to be said is ... . Первое, что нужно сказать, это то, что... . (Прежде всего, следует сказать, что … .)
- First and foremost … . В первую очередь … .
- It is true that ... / clear that ... / noticeable that ... . Это правда, что... / Ясно, что... / Примечательно, что...
- One should note here that ... . Здесь следует отметить, что... .
- Another good thing about … is that … . Еще один положительный момент … заключается в (том, что) ... .
- The second reason for ... . Вторая причина... .
- It is often said that ... . Часто говорят, что... .
- It is undeniable that... Нельзя отрицать, что... .
- It is a well-known fact that ... . Хорошо известно, что... .
- For the great majority of people ... . Для подавляющего большинства людей... .
- We live in a world in which ... . Мы живем в мире, в котором... .
- A number of key issues arise from the statement. For instance, ... . Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, ... .
- One of the most striking features of this problem is ... . Один из самых поразительных аспектов этой проблемы... .
- First of all, let us try to understand ... . Прежде всего, давайте попытаемся понять... .
- The public in general tend to believe that ... . Общественность в целом склонна полагать, что... .
- What is more, … . Более того, ... .
- Besides, … because it is … . Кроме того, ... потому что... .
- Doubtless, ... . Несомненно, ... .
- One cannot deny that ... . Нельзя отрицать, что... .
- It is (very) clear from these observations that ... . Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что... .
- On the other hand, we can observe that ... . С другой стороны, мы можем наблюдать, что... .
- The other side of the coin is, however, that ... . Однако, с другой стороны, ... .
- Another way of looking at this question is to ... . Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо... .
- One should, nevertheless, consider the problem from another angle. Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.
- One should, however, not forget that ... . Тем не менее, не следует забывать, что... .
- If on the one hand it can be said that ... the same is not true for ... . И если с одной стороны, можно сказать, что... , то же самое нельзя сказать о... .
- On the other hand, … . С другой стороны, ... .
- Although … . Хотя... .
- Besides, … . Кроме того, ... .
- Moreover, … . Более того, … .
- Furthermore, one should not forget that ... . Кроме того, не следует забывать, что... .
- In addition to ... . Кроме (того, что) ... .
- Nevertheless, one should accept that ... . Тем не менее, следует признать, что... .
- However, we also agree that ... . Однако, мы также согласны с тем, что... .
Подкрепить свою мысль можно мнением (неких абстрактных) экспертов.
- Experts... Эксперты...
Believe that … . ... считают, что … .
Say that … . ... говорят, что … .
Suggest that … . ... предполагают, что … .
Are convinced that … . ... убеждены, что … .
Point out that … . ... отмечают, что … .
Emphasize that … . ... подчеркивают, что … .
- According to some experts... По мнению некоторых экспертов, ... .
- Perhaps we should also point out the fact that ... . Возможно, нам также следует отметить тот факт, что... .
- It would be unfair not to mention that fact that ... . Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что... .
- One must admit that ... . Надо признать, что... .
- We cannot ignore the fact that ... . Мы не можем игнорировать тот факт, что... .
- One cannot possibly accept the fact that ... . Трудно смириться с тем фактом, что... .
- From these facts, one may conclude that ... . Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что... .
- Which seems to confirm the idea that ... . Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что... .
- Thus, ... / Therefore,... Таким образом, ... / Поэтому... .
- The most common argument against this is that ... . Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что... .
В заключении эссе делаете вывод.
- In conclusion, I can say that although … , … . В заключение я могу сказать, что, хотя... , ... .
- To draw the conclusion, one can say that … . Подводя итог, можно сказать, что... .
- So it’s up to everybody to decide whether … or not. Так что каждый должен решить для себя... ли … , или нет.
- The arguments we have presented ... suggest that ... / prove that ... / would indicate that ... . Представленные нами аргументы... предполагают, что... / доказывают, что... / указывают на то, что... .
- From these arguments one must ... / could... / might ... conclude that ... . Исходя из этих аргументов, надо... / можно... / можно было бы... прийти к заключению о том, что... .
Написание эссе является обязательным условием поступления в зарубежный вуз, сдачи международного экзамена или принятии на работу. Для поступления на программы МБА в престижные зарубежные бизнес-школы вам необходимо предоставить не только , но и эссе, в котором вы представите себя как лучшего кандидата для обучения по этой программе. Качество эссе будет зависеть не только от вашего уровня владения английским, но и, в первую очередь, от уровня развития навыка writing. , мы уже рассказывали.
Кроме того, качественное эссе предполагает не только эмоциональность, интересное содержание, детали, которые привлекут внимание, но и правильное оформление. Хорошо, если эссе вы пишите дома, в спокойной обстановке и не ограничены во времени. Например, у вас есть один-два дня для написания и редактирования. Но что если эссе является частью экзамена? Тогда во времени вы ограничены, да и эмоциональный настрой не тот: нужно писать быстро и грамотно. В этом случае вам помогут вводные фразы, которые вы можете использовать при написании своей работы. Такие фразы помогут не только структурировать весь текст, но и сделать его логически последовательным, связным, аргументированным.
Фразы для формулировки главного тезиса эссе на английском языке
Боязнь чистого листа, особенно в ответственный момент на экзамене – не лучший помощник. Если вы будете слишком долго сидеть и думать, как начать эссе, вряд ли успеете его закончить. Или у вас останется слишком мало времени для его редактирования. Поэтому лучше знать несколько фраз, которые можно использовать в начале своей письменной работы.
Слова-связки для перечисления аргументов:
Пишите вы эссе для поступления на программу МБА или для сдачи ВНО, вам в любом случае придется перечислить свои достижения или аргументы, которые подтверждают или опровергают главный тезис вашей работы. Именно поэтому стоит выучить слова-связки и словосочетания, которые помогут изложить ваши мысли логично и последовательно.| Слова-связки | Перевод |
|
|
Фразы для аргументации и подведения итогов
Если вы хотите подкрепить свою мысль чьим-то авторитетным мнением или сослаться на кого-то, вы также можете использовать стандартные фразы и обороты:
- Experts... Эксперты...
- believe that ... считают, что … .
- say that … .... говорят, что … .
- suggest that … ... предполагают, что … .
- are convinced that … . ... убеждены, что … .
- point out that … . ... отмечают, что … .
- emphasize that … . ... подчеркивают, что … .
- According to some experts... по мнению некоторых экспертов, ... .
Существует также определённый набор фраз, благодаря которым вы сможете подвести итог своего эссе, сделать выводы.
- From these facts, one may conclude that ... . На основании изложенных фактов, мы можем сделать вывод о том, что
- Which seems to confirm the idea that ... . Это, как видим, подтверждает нашу мысль о том, что... .
- Thus, ... / Therefore,... Поэтому... ./ Таким образом....
- The most common argument against this is that ... . Самым распространенным аргументом против этого является то, что
- In conclusion, I can say that although … , … . В заключение я могу сказать, что, хотя... , ... .
- To draw the conclusion, one can say that … . Подводя итог, можно сказать, что... .
Стандартные вводные фразы смогут оформить ваше письменное творчество в определённые рамки, которые обязательны для такого официального документа как эссе для поступления в университет.
Вводные фразы для эссе.
|
Начало эссе (фактически - сочинения на заданную тему) - постановка проблемы. В первом абзаце необходимо перефразировать тему, дополнить, показав, что вы её осмыслили. |
|
|
Many people think … but others do not agree. |
Многие люди думают, (что) ... , но другие не согласны. |
|
Let us consider what the advantages and disadvantages of … are. |
Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки... . |
|
Let’s consider some pros and cons of it. |
Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого). |
|
Let us start by considering the facts. |
Начнем с рассмотрения фактов. |
|
Let us start by considering pros and cons of it. |
Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого). |
|
It is generally agreed today that … |
Сегодня общепризнано, что... . |
Образец эссе с аргументацией «за» и «против»
|
1. Введение: начните с общего представления темы (In today’s world… it is important) и предложения, выражающего её двойственный характер (It can be regarded as… but not without its problems). |
1. Введение : The problem / issue / phenomenon of… is / has always been…, People always say / have always thought / agreed /said / believed…, It is a controversial / burning / hot question…, There is no agreement… |
|
2. Основная часть : представьте аргументы «за» (In its favour) и затем аргументы «против» (However, critics are quick to point out). Как показано в образце, вы можете представить аргументы «за» и «против» в отдельных абзацах. Старайтесь, представлять их симметрично (например, социальные, образовательные и психологические аспекты проблемы). Помните, что эссе такого типа требует сбалансированной аргументации. |
2. Основная часть: Типичные союзы и союзные обороты: on the one hand… on the other hand; Firstly, To begin with, Secondly, Finally; In addition, Besides, Moreover, What is more, Furthermore; However, Despite this, In spite of this; In fact, As a matter of fact; As a result, Consequently Другие выражения : One major advantage is…, As advocates of…claim / argue, As critics point out / claim…, There are a number of disadvantages / weaknesses / drawbacks / downsides |
|
3. Заключение: четко подведите итог сказанному (All in all) и снова напишите предложение, отражающее противоречивость темы, но в то же время выражающее надежду на нахождение компромисса (One can hope … minimizing the danger and talking full advantage of benefits). |
3. Заключение : All in all, To sum up, In conclusion, In summary, In general; it seems important to add/point out/remind that…, the issue / debate is far from... |
ЗАДАНИЕ :
In western countries after secondary school , students very often do not continue immediately with their studies, but they take a one year break, called a ‘gap year’, when they travel or do voluntary work. Write an argumentative essay presenting arguments for and against the gap year.
(Введение в тему) In today’s world of fierce competition, it is important for young people to get well-prepared for the challenges of the future. Thus the institution of gap year can be regarded as a step in the right direction though it is also not without its problems.
(Аргументы за) In its favour , the gap year seems to be useful psychologically as it helps young people understand their needs and interest better before they actually commit themselves to any particular career path. Besides, the gap year has educational advantages because it offers a lot of opportunities to learn about the world and one’s own place in it. For all these reasons , the gap year can be regarded as a positive social institution.
(Аргументы против) However , as critics are quick to point out , the gap year can in fac t be harmful as it interrupts with the rhythm of learning and often makes it difficult for students to return to their studies. Apart from that , unfortunately not every young person can afford to travel around the world and many of them end up sitting around at home, which can be very demotivating.
(Подведение итогов) All in all, the gap year may arouse mixed feelings, but still thousands of people every year take a year off. One can only hope they will use it fruitfully, minimizing the dangers and taking full advantage of its benefits.
Сочинение-рассуждение является заключительной частью экзаменов ЕГЭ и ОГЭ . Для того, чтобы правильно написать и оформить сочинение, следует знать структуру работы и несколько простых правил.
Вконтакте
Что такое сочинение-рассуждение
Главная задача – плавно перейти к расшифровке терминов : добро – это самое положительное качество человека.
Оно включает в себя все самое лучшее: и сочувствие, и сопереживание, и взаимопомощь и т.д. А зло – это антоним к слову «добро», поэтому это отрицательная черта характера. Обычно после прочтения текста приходит и мысль о том, как начать сочинение.
После этого можно приступать к формулированию тезиса и рассуждению об актуальности, важности этой проблемы. Например: я считаю, что автор прав в том, что добрых, понимающих, бескорыстных людей не так уж и много. Каждый старается улучшить свою жизнь, поэтому некоторые люди ради своего благосостояния готовы идти по головам.
На этом можно закончить вводную и тезисную часть и перейти к аргументации . Можно использовать речевые клише: эта тема волновала многих писателей. Среди них был и (имя и фамилия автора), который написал произведение (название). Это произведение является яркой иллюстрацией данной проблемы, так как…
Как закончить сочинение
Для завершения сочинения вы должны сделать обобщение, вывод. Для начала ответьте на вопрос, удалось ли вам доказать свой тезис , доказали ли вы важность проблемы? Например: в заключение я хочу сказать, что автор действительно был прав в том, что … , так как мы убедились в этом благодаря примерам. Проблема … часто встречается в наше время.
Для того, чтобы ваши слова были убедительными, можно использовать призыв к действию. Например: давайте быть добрее друг к другу! Берегите природу! И т.д. Важно заранее продумать , как закончить повествование.
Вводные слова для сочинения-рассуждения
Как писать сочинение, чтобы оно понравилось экзаменаторам? Рассмотрим возможные вводные слова для сочинения-рассуждения:
I часть. Введение
- Автор данного текста говорит о проблеме …
- Эта тема не потеряла своей актуальности и по сей день.
- Обратимся к предложениям (например, 1-7). Здесь раскрывается основной смысл всего текста.
- Чтобы доказать мои слова, обратимся к примерам.
- Многие писатели обращались к этой проблеме (пытались найти ее решения). Наиболее удачной, яркой иллюстрацией является (название произведения и автор).
III часть. Заключение
- Невозможно не согласится с автором в том, что…
- Проблема …. очень важна для нашего поколения.
- Пути решения этой проблемы заключаются в том, что….
Внимание! В аргументации клише и вводные слова будут не совсем уместны, так как в зависимости от темы, они меняются.
Функции вводных слов.
Сочинение для ОГЭ
Сочинение для ОГЭ отличается тем, что вы сами можете выбрать на экзамене тему из предложенных. Но в любом случае оно должно иметь опору на текст. Поэтому структура этой работы будет такая:
- тезис;
- аргументация;
- вывод.
Темы различаются по требованиям к ученику:
- 15-1. Это задание опирается на знания ученика в области грамматики русского языка. Если вы выбрали это задание, то вам нужно знать определение какого-либо языкового явления и доказать достоверность какого-либо высказывания , где будет освещена его роль в жизни человека, в беседе, в книге, тексте и т.д. Затем вы должны подтвердить это примерами из текста.
- 15-2. Здесь необходимо объяснить ваше понимание финальной фразы отрывка, приведенного в КИМе. Как правило, именно в ней заключается весь философский смысл текста. Ваши мысли должны быть подкреплены фразами из текста.
- 15-3. Для блестящего выполнения этого задания, следует подготовиться заранее . Вам необходимо знать определения некоторых терминов: дружба, уважение, любовь, понимание, трусость, гордость, патриотизм, зло, измена и т.д. Докажите свои слова определенными предложениями из текста .
Как и писать и на какую тему, ученик выбирает самостоятельно, предварительно оценив свои возможности.
Схема построения сочинения-рассуждения.
Текст рассуждение. Примеры текстов
В приведенном отрывке мы видим, что ссоры между членами семьи негативно влияют на ребенка и калечат его душу: каждое грубое слово уничтожает беззаботное детство (предложение 10) и, мне кажется, это отражается не только на характере, но и на дальнейшей судьбе человека .
Эта тема очень актуальна, так как касается каждого из нас. Я думаю, что автор абсолютно прав . Безусловно, на человека влияют и многие другие факторы: мода, друзья, общество, эпоха. Но первоначальное представление о мире закладывается именно в семье .
Тема влияния семьи на процесс формирования индивидуальных качеств личности освещается во многих известных произведениях. К примеру, роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир» тоже затрагивает эту проблему. Здесь мы видим благополучную семью Ростовых. В их доме всегда царит гармония, а родители чрезмерно заботятся о своих детях. Безусловно, это отразилось на характере главной героини произведения. Наташа Ростова показалась мне избалованной и легкомысленной девушкой , которой неизвестно, что за свои поступки необходимо нести ответственность. В какой-то мере это вызвало у меня отвращение, так как я прагматичный и ответственный человек.
Еще одно произведение, которое иллюстрирует данную проблему – это «Обломов» Гончарова. Здесь есть два героя, которые являются абсолютно противоположными личностями. Один из них – Илья Обломов, который рос в любви и благополучии , он ни в чем не нуждался. Его жизнь была прекрасна до тех пор, пока он не остался один на один с жестокостью реального мира. И мы видим, что Обломов не стремится исправить свое положение, совсем наоборот: он продолжает целыми днями лежать на диване и мечтать о беззаботной жизни в Обломовке. Неизвестно что случилось бы с Ильей Обломовым, если бы в его дела не вмешался Штольц. Родители Андрея хотели видеть в своем сыне воспитанного, образцового мужчину, который смог бы постоять за себя, поэтому они были требовательны к нему. И в итоге мы видим, что оба героя нашли свое место в жизни , но более успешным и счастливым я считаю Андрея Штольца.
На основе этих аргументов можно сделать вывод, что семья и дом имеют огромное значение в процессе становления личности и дальнейшей судьбе человека.
Подготовка к сочинению рассуждению ОГЭ
Итог
Для того, чтобы набрать высокий балл за сочинение – самое высоко оцениваемое задание, необходимо подготовиться к нему заранее. Напишите несколько сочинений до экзамена, чтобы быть уверенным в своем успехе. Личные примеры отлично помогают сосредоточиться в нужный момент.